|
|
ERG100 - Introduction à l'ergonomie [ 4 crédits ]
| Public Concerné |
Tout public intéressé par l'ergonomie, professions de santé, responsables des méthodes, ingénieurs, techniciens, préventeurs, membres des CHSCT, formateurs
|
Finalité de l'unité d'enseignement |
| Objectifs pédagogiques |
| Situer l'ergonomie dans les sciences du travail, présenter son histoire, ses courants et ses méthodes. Décrire les objectifs de l'action ergonomique et ses domaines d'application. Présenter les formes d'exercice du métier d'ergonome, des éléments d'épistémologie et les principes déontologiques de l'action ergonomique. |
| Capacité et compétences acquises |
| Etre capable d'identifier les demandes relevant de l'ergonomie |
Organisation |
| 4 Crédits |
Contenu de la formation |
Histoire de l'ergonomie : émergence d'une discipline, relations avec les disciplines parentes, mise en place des organismes professionnels, des formations, des instances internationales.
Grands courants de l'ergonomie dans le monde : ergonomie physique, ergonomie cognitive, macro-ergonomie, anthropotechnologie, design. Définitions de l'ergonomie.
Concepts fondamentaux de l'ergonomie : travail réel - travail prescrit, tâche et activité, mode opératoire, régulation, charge et astreinte, analyse du travail.
Travail et santé : connaissances sur la santé au travail, relations ergonomie-santé, les partenaires de la santé dans l'entreprise, les indicateurs de santé, les enquètes conditions de travail.
Temps et travail : conséquences du vieillissement de la population active
Formes de l'action en ergonomie : correction, conception, organisation, formation...
Eléments d'analyse du travail : les grandes méthodes de l'observation de l'activité, de description de la tâche, l'analyse des besoins, l'ergonomie participative.
Exemples d'action ergonomique. |
|
|
|
