Formation courte en journée
Lieu : centre Cnam de Lille
Début du stage : lundi 13 février 2012

Cette formation est gratuite pour les auditeurs / stagiaires, demandeurs d'emploi et inscrits pour cette année universitaire au Cnam Nord-Pas de Calais. (un droit de base de 130€ sera demandé aux autres personnes intéressées)

Inscriptions : contacter le secrétariat du centre Cnam de Lille au 03.20.29.86.68

Cet atelier vise en priorité les demandeurs d’emploi ou futurs demandeurs d’emploi mais également toute personne en questionnement sur sa propre carrière.

 Public : 10 personnes.



Ce stage bénéficie d'un financement de la Région Nord-Pas de Calais.


 

Cet atelier s’inscrit dans un double enjeu Formation/Emploi. Le but étant de préparer au mieux chaque auditeur à son insertion professionnelle. Après avoir établi une rétrospective sur leur parcours professionnel et personnel, ils délimiteront leurs attentes, leur choix d’orientation à la fois personnels et professionnels. Avec pour finalité, d’optimiser la définition de leur projet de vie et de déterminer avec précision ce qu’ils sont venus chercher. Ce travail de réflexion est indispensable pour l’auditeur, afin qu’il puisse identifier l’offre d’emploi qui lui correspond. Une fois que l’auditeur aura pris conscience de ses forces et faiblesses, il pourra entreprendre l’atelier technique qui constitue la dernière étape de l’accompagnement pour arriver à son objectif final.

Cet atelier à pour but de répondre à la question suivante : comment vais-je optimiser au mieux mon entrée sur le marché de l’emploi. Au-delà d’un transfert de savoirs, le CNAM souhaite fortement être acteur dans l’accompagnement de l’individu vers l’employabilité.

Cet atelier se divise en 8 étapes :

En amont de l’aspect technique, nous aurons deux étapes primordiales :

Le bilan de compétences : forces / faiblesses.

Sébastien Carta : 13/02 – 14h 16h et 27/02 : 09h 11h 

Le ciblage : secteur d’activité, métier, poste.

Sébastien Carta : 27/02 11h 13h 5/03 15h30 17h30

Lire et interpréter une annonce : comprendre le besoin de l’entreprise à travers l’annonce en identifiant les mots clés, le vocabulaire, les conditions d’exercice de la mission.

Pôle Emploi : 5/03 15h30 17h30

Mise en adéquation CV / annonce : orienter son CV, valoriser ses compétences, ses expériences, ses diplômes dans une logique d’adaptation de la communication écrite au cadre de référence du recruteur.

Pôle Emploi : 13/03 16h 18h

Rédiger sa lettre de motivation par rapport à l’annonce : valoriser ses motivations par rapport à l’entreprise par rapport à son projet et par rapport au poste.

Sébastien Carta : 26/03 11h30 13h30

 Préparer son entretien : à travers plusieurs mises en situation il s’agit de se mettre dans les conditions optimales, de préparation à un entretien en vivant une simulation en condition réelles. Alterner à la fois le rôle de recruteur et de candidat en vue de comprendre les attentes et les visions de chacun, anticiper les questions, ressentir les émotions liées au stress, travailler sur les postures…

Sébastien Carta+ Agence pour l’Emploi : 10/04 09h 13h

Piloter efficacement l’entretien : capacités à adopter des postures proactives dans le cadre de l’entretien. Etre capable de choisir et non pas de subir la posture en tant que candidat.  (posture défensive : réponse aux questions, attentes des questions du recruteur sans relancer ni prendre l’initiative de l’entretien/ posture offensive : piloter l’entretien en prenant la posture d’offreur de compétences).

Assurer la relance de l’entreprise : suite à l’entretien mettre en place une méthode de gestion et de relance des entreprises.

Modalités d’évaluation :
 

Assiduité aux ateliers : participation à l’ensemble des séances qui s’inscrivent dans une continuité.
 

Degré d’implication aux ateliers : avoir une écoute active, être force de proposition, oser prendre la parole. Cet atelier nécessite une interaction importante entre les différents participants et l’intervenant.
 

Mise en place d’une grille d’évaluation : Aussi bien pour l’intervenant que pour les participants (rendre l’auditeur acteur de l’évaluation de ses camarades).