CCE106 - Cadre environnemental et institutionnel des projets d'insertion par la culture  [ 6  crédits ]

Public Concerné
Etre inscrit à la licence professionnelle "intervention sociale - coordonnateur de projets collectifs" parcours insertion par la culture. (LP 028)
Etre inscrit au certificat de compétences "médiation culturelle" (CC 44)
Etre de niveau bac+2 ou équivalent par VAP85

Finalité de l'unité d'enseignement

Objectifs pédagogiques
Comprendre et identifier les enjeux des politiques de développement culturel aujourd'hui
Identifier la notion de culture et d'art selon les contextes sociaux, historiques et politiques.
Comprendre et analyser le contexte institutionnel, politique et social d'un projet d'action culturelle,(approche historique et contemporaine).
Approche environnementale et sociologique des publics dans leur rapport à la culture et à l'art. Les enjeux politiques de la construction sociale du goût culturel.
Capacité et compétences acquises
Utiliser les politiques, les dispositifs, les structures de l'insertion sociale et leur articulation avec ceux de l'action culturelle ; les utiliser pour mettre en œuvre des orientations stratégiques sur un territoire.
Comprendre et analyser un milieu culturel et artistique au niveau des institutions, des acteurs sociaux, des instances politiques rendant possibles un projet d'action culturelle. Repérer et construire des partenariats locaux.
Repérer les enjeux des projets d'actions culturelles dans une institution.
Organisation
6 Crédits 
Contenu de la formation
1) La notion de culture, cadrage conceptuel. Sens et essence, ses fonctions sociales, ses enjeux politiques et sociaux
Problèmes de définitions, culture, art, médiation, réception, diffusion, création.Histoire du concept Pourquoi définir la notion de culture ?Pourquoi la circonscrire ?Quels questionnements cela-pose -t-il ?La culture comme outil de médiation et de socialisation
2) Enjeux historiques et institutionnels Approche des politiques culturelles et de l'action culturelle hier et aujourd'hui
Un champ des possibles : L'action culturelle et l'éducation populaire : définition et historique Les différents acteurs de l'action culturelle, enjeux, tensions, interactions (élus, artistes, animateurs, éducateurs, travailleurs sociaux, publics). L'institution et le terrain : des rapports à questionner...Les enjeux de la médiation culturelle et de l'insertion par la culture
3) Les publics et leurs rapports à la culture, les pratiques culturelles et leurs enjeux
Une action culturelle et une action de médiation culturelle, pour quel public ?Etat des lieux des publics et des pratiques et ses limites Cerner et analyser les publics des pratiques culturelles et artistique Conduites culturelles / pratiques

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