| Public Concerné |
| Avoir le niveau du baccalauréat. |
Finalité de l'unité d'enseignement |
| Objectifs pédagogiques |
| Faire en sorte que les auditeurs s'approprient les outils de base du recueil, de la production et de l'analyse des données (qualitatives et quantitatives), dans des contextes professionnels diversifiés. |
| Capacité et compétences acquises |
Compétences diversifiées ciblées
L'organisation personnelle (gérer et organiser son temps, respecter les échéances) ; des compétences relationnelles pour le travail en groupe ; des compétences de communication (écoute, présentation de soi, communication écrite, communication orale) ; une connaissance de l'environnement socio-professionnel ; les techniques d'étude et d'apprentissage (utilisation des bibliothèques et des ressources d'information) ; des habiletés intellectuelles (analyse, synthèse). |
| Organisation |
| 8Crédits |
| Contenu de la formation |
L'apprentissage proposé par cet enseignement vise à donner aux auditeurs la capacité de recueillir, traiter, et interpréter des données de différentes natures (résultats de recherches en sciences humaines et sociales, sources administratives et institutionnelles, données qualitatives et quantitatives, ressources documentaires, etc.),
Cet apprentissage comporte des aspects théoriques et pratiques auxquels l'enseignement contribue de manière interactive.
Recueillir des données
Le premier semestre propose une introduction aux méthodes de recueil des données, en s'ouvrant à la fois aux apports des différentes disciplines des sciences sociales (sociologie, psychologie, ergonomie, sciences de l'éducation...) et aux cadres professionnels des auditeurs.
Sont présentées : les méthodes de recherche documentaire (en bibliothèque et sur l'Internet) ; les modes de lecture et d'interprétation des données statistiques ; les outils de la synthèse de documents ; les différents types d'entretiens, d'observations et de questionnaires et les justifications du recours à telle ou telle méthode (en fonction du questionnement et des objectifs initiaux).
Ce premier semestre met les auditeurs en mesure de situer leur démarche et d'en apprécier la qualité (nature des connaissances à produire, choix des outils d'investigation).
Produire et analyser des données
Le second semestre est consacré à la production et l'analyse des données. Il est conçu comme un accompagnement méthodologique pour les auditeurs, qui auront tous choisi un thème d'étude au cours du semestre précédent -en fonction de leurs intérêts personnels et/ou professionnels. Ce semestre lie donc étroitement la théorie et la pratique.
On insiste sur les différentes manières de retraduire et problématiser un thème d'étude. Dans le même esprit, on présente les façons de rendre compte et transmettre l'information à partir d'outils comme le rapport professionnel, le rapport d'activité ou le mémoire d'étude.
Le travail réalisé lors du second semestre permet la finalisation, sous la forme adaptée, du travail d'étude demandé (dossier écrit et présentation orale). |
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