| Public Concerné |
Connaissances générales du fonctionnement d'un ordinateur et de son système d'exploitation. Connaissances élémentaires en programmation.
Tous publics
|
Finalité de l'unité d'enseignement |
| Objectifs pédagogiques |
Connaître dans le détail le fonctionnement d'un système informatique sous trois aspects :
- théorie du fonctionnement ;
- composants internes et externes au processeur ;
- les principaux protocoles de transport et de stockage mis en regard.
Évaluer les performances d'un système, apprécier les apports de la normalisation.
Apprendre des techniques de travail collaboratif et de veille. |
| Capacité et compétences acquises |
- savoir identifier les grandes étapes de l'évolution des ordinateurs ;
- en comprendre les faits et les causes ;
- connaître les fonctions des différents composants d'un système ;
- déterminer l'impact de chaque composant et de leurs assemblages sur les performances globales ;
- expliquer les facteurs qui gouvernent l'évolution actuelle et future du domaine en termes de théorie, de caractéristiques, de puissance et de coûts relatifs.
- savoir mener une veille technologique automatisée |
Organisation |
| 6 Crédits |
Contenu de la formation |
Histoire des idées et des évolutions techniques :
Calculabilité, automate de Turing, apport de Neumann, universalité des ordinateurs, machines séquentielles et machines parallèles ;
Composants usuels
Processeurs et leurs types, mémoires, caches, pipeline, pagination et segmentation, bus internes et externes, disques, systèmes d'interruption.
L'ordinateur comme machine logistique.
Gestion comparée des hiérarchies de mémoires et des communications par deux modèles en sept couches ;
Mesures et bancs d'essais.
Éléments de normalisation.
Place de l'ordinateur parmi les autres machines.
Prévisions d'évolution des composants et des systèmes à moyen et long terme.
Techniques de la veille technologique. |
|
