Objectifs de formation
Etre en capacité d’être une personne ressource auprès d’individuels et d’organisations de travail sur le sujet des apprentissages professionnels informels et la notion d’organisation apprenante.
Identifier les différentes formes d’apprentissages professionnels informels à l’œuvre dans une organisation apprenante. Reconnaître les pratiques et les modalités d’apprentissages professionnels informels à l’œuvre dans une organisation apprenante.
Objectifs pédagogiques
Connaître les pratiques professionnelles favorisant les apprentissages informels. Repérer les différentes étapes du processus de construction des apprentissages informels rendant l’organisation apprenante.
Reconnaître les différentes forces à l’œuvre dans la construction des apprentissages professionnels.
Public cible et pré requis éventuels
Acteurs concernés par la GRH : prescripteurs, financeurs, OPCA, DRH, service formation…Pas de pré requis si ce n’est un ancrage pour cette problématique et un positionnement d’acteur.
Réalisation de la formation
Afin de permettre à chaque participant d’être une personne ressource sur les apprentissages professionnels informels, il est proposé que chacun expérimente, par et pour lui-même, le processus en :
. travaillant sur la formalisation de ses propres apprentissages professionnels informels.
. recensant durant les intersessions les intérêts et les limites d’une démarche de formalisation des apprentissages informels dans son environnement professionnel.
Pour cela il est proposé également à chacun d’expérimenter les différentes modalités d’apprentissages informels dans une organisation apprenante.
A l’issue de la formation,
. mutualisation des expériences
. analyse dans le groupe
. mise en projet du développement et de la promotion des apprentissages professionnels informels en organisation.
. réalisation de plan d’action par les différents participants.
Méthodes et moyens mis en oeuvre
Identifier les thèmes clés de l’organisation apprenante et permettre un approfondissement
Accompagner les participants et les rendre actifs et acteurs de la formation
Mutualiser les pratiques et expériences des participants
S’appuyer sur une alternance apports et mutualisations, et périodes d’application sur le terrain en intersession
Assurer un suivi de la formation par un fonctionnement en projet
S’appuyer sur les apports de la recherche sur l’organisation apprenante et les modalités d’apprentissage.
Programme pédagogique
1 l’existant dans les organisations apprenantes
Les pratiques des organisations apprenantes : évolution et perspective.
. les acteurs et leurs réalisations.
. les facteurs favorisant les apprentissages informels en organisations.
. les enjeux, définitions et objectifs de l’organisation apprenante.
2 les différentes forces à l’œuvre dans les apprentissages informels :
. la démarche à suivre
. l’état des lieux
. Knowledge Management, apprentissages informels, connaissance créatrice : de quoi parle-t-on ?
quelques méthodes à l’épreuve des faits
3 les différentes étapes du processus de formalisation des apprentissages professionnels dans une organisation
. un processus complexe : causes et effets sur les individus et les organisations
. un parcours en plusieurs étapes ?
. le KM un levier stratégique
. la notion de compétence
. quelques réflexions pour une ingénierie des apprentissages informels en KM
Modalités d’évaluation
Réalisation d’un plan d’action par chaque participant pour assurer la promotion des apprentissages professionnels informels au sein de son environnement de travail.
Réalisation d’un porte-feuille de compétence, par et pour, chacun des participants.
Nom et fonction de l’intervenant
Olivier BATAILLE, Formateur Consultant
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