Objectifs de la formation
Etre en capacité d’être une personne ressource auprès d’individuels et d’organisations de travail sur le sujet de la validation des acquis et sur les dispositifs de certification existants.
Identifier les différentes techniques d’accompagnement qui permettent à une validation d’arriver « à terme ». Identifier et reconnaître les différents acteurs de la validation des acquis de l’expérience.
Objectifs pédagogiques
Connaître les dispositifs législatifs existants en terme de validation d’acquis.
Repérer les différentes étapes du processus de construction des expériences et compétences professionnelles.
Reconnaître les différentes forces à l’œuvre dans un système de validation des acquis (apprentissage non formel, expérientiel, antérieur : les différentes approches existantes).
Public et pré-requis individuels
Acteurs concernés par la validation des acquis de l’expérience : prescripteurs, financeurs, OPCA, DRH, service formation…
Pas de pré requis si ce n’est un ancrage pour cette problématique et un positionnement d’acteur dans la validation des acquis de l’expérience.
Réalisation de la formation
Afin de permettre à chaque participant d’être une personne ressource sur la Validation des Acquis de l’Expérience, il est proposé que chacun expérimente, par et pour lui-même, le processus en :
. travaillant sur la constitution de son propre dossier de VAE afin de faire valider son expérience par un diplôme de son choix.
. recensant durant les intersessions les intérêts et les limites d’une démarche de validation dans son environnement professionnel. Pour cela il est proposé également à chacun d’expérimenter les différentes techniques d’accompagnement qui permettent à une validation d’Acquis d’arriver au but.
A l’issue de la formation,
. mutualisation des expériences
. analyse dans le groupe et mise en projet du développement et de la promotion des acquis
. réalisation de plan d’action par les différents participants.
Méthodes et moyens mis en oeuvre
Identifier les thèmes clés de la VAE et permettre un approfondissement
Accompagner les participants et les rendre actifs et acteurs de la formation
Mutualiser les pratiques et expériences des participants
S’appuyer sur une alternance apports et mutualisations, et périodes d’application sur le terrain en intersession
Assurer un suivi de la formation par un fonctionnement en projet
S’appuyer sur les apports de la recherche sur la Validation des Acquis de l’Expérience
Programme pédagogique
1- l’existant dans la validation des acquis de l’expérience
. la législation : évolution et perspective
. les acteurs et leurs réalisations en France et en Europe
. les expérimentations et leur généralisation
. les enjeux, définitions et objectifs de la VAE
. les bénéficiaires
. les diplômes et titres visés
2- les différentes forces à l’œuvre dans un système de validation des acquis :
. la démarche à suivre
. l’état des lieux
. certification, validation, reconnaissance, validation : de quoi parle-t-on ?
. quelques méthodes à l’épreuve des faits
3- les différentes étapes du processus de construction des expériences et apprentissages professionnels
. un processus complexe : causes et effets sur les individus et les organisations
. un parcours en plusieurs étapes ?
. la VAE un levier stratégique
. la notion de compétence
. quelques réflexions pour une ingénierie de la VAE
Modalités d’évaluation
Réalisation d’un plan d’action par chaque participant pour assurer la promotion et la mise en place de validation d’Acquis au sein de son environnement de travail.
Réalisation d’un dossier de VAE par et pour chacun des participants.
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